«ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ՔՈԼԵՋ 3-2 կուրս

Ազիզխանյան Վահե

Category

Ֆիզիկա

Ֆիզիկա – մարդու և կենդանիների տեսողություն

Տեսողությունը (Տեսողական վերլուծիչ), պատկերների միջոցով ընկալելու ունակությունն է։ Արտաքին աշխարհի մասին տեղեկատվության մեծ մասը (մոտավորապես 80-90%-ը) ընկալվում է տեսողության միջոցով։ Տեսողությունը պայմանավորված է հետևյալ ֆունկցիաներով՝ լուսազգացողություն, առարկայի ձևի և մեծության որոշում, առարկայի հեռավորության որոշում, շարժման ընկալում, գունային տեսողություն և բինոկուլյար տեսողություն։ Տեսողական վերլուծիչի ծայրամասային օրգանը աչքն է։ Մարդու… Continue Reading →

Ֆիզիկա – Ոսպնյակներ, Ոսպնյակի օպտիկական ուժը

Լույսի անդրադարձման և բեկման երևույթները օգտագործվում են լուսային ճառագայթների տարածման ուղղությունը փոխելու նպատակով՝ տարբեր օպտիկական սարքերում, ինչպիսիք են մանրադիտակը, աստղադիտակը, խոշորացույցը, լուսանկարչական ապարատը և այլն:   Այդ բոլոր սարքերում լուսափնջի կառավարումը իրականացվում է նրանց կառուցվածքի ամենակարևոր մասի՝ ոսպնյակի միջոցով:   Ոսպնյակ է կոչվում թափանցիկ, սովորաբար ապակե մարմինը, որը երկու կողմից… Continue Reading →

Ֆիզիկա – ճամփորդություն դեպի Օրգով, Պարիս Հերունու աստղադիտարան և այլ վայրեր

Մայիսի 6-ի առավոտյան մենք ճամփորդեցինք դեպի Արագածոտնի մարզ։ Արագածոտնի մարզում մենք գնացինք դեպի՝ Օրգովի գյուղ, Պարիս Հերունու աստղադիտարան, Արագած լեռ և այսպիսի հետաքրքիր վայրեր։ Առաջինը մենք ճամփորդեցինք դեպի Առաջին վայրը, որը մենք այցելեցինք, եղավ արքաների դամբարանը, որը բաժանված էր երկու… Continue Reading →

Ֆիզիկա – պարոնորմալ երևույթներ

Պարանորմալ երեւույթներ ականատեսների վկայություններ. Սարսափելի պատմություններ և միստիկ պատմություններ Ուրվականների պատմությունները և այլ պարանորմալ պատմություններ տասնյակ հարյուրավոր դեպքեր են, որոնք հակասում են նյութական իրականությանը: Ժամանակ առ ժամանակ այնպիսի միստիկ սարսափի ենք հանդիպում, որ անհնար է հավատալ դրան։ պատմիր պարանորմալ պատմություններ,… Continue Reading →

Ֆիզիկա – ճամփորդություն դեպի Օրգով, անոմալ զոնաների ուսումնասիրություն

1․ Հավաքել տեղեկություններ Օրգովի ռադիոալեհավաքի և Պարիս Հերունու մասին, Պարիս Հերունի․1933թ. դեկտեմբերի 17-ին ծնվել է ռադիոֆիզիկայի, ռադիոինժեներության և ռադիոաստղագիտության ոլորտների հայ ականավոր գիտնական, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր պրոֆեսոր Պարիս Հերունին: Ավարտել է Երևանի Վ. Չկալովի անվան թիվ 30 միջնակարգ դպրոցը, 1951թ…. Continue Reading →

Ֆիզիկա – ժամանակի մեքենա (տեղեկություններ)

Ժամանակի մեքենան հիպոթետիկ սարք է՝ ժամանակի ընթացքում իր բնական ընթացքի դեմ ճանապարհորդելու համար։ Ժամանակի մեքենան գիտաֆանտաստիկայի ամենահայտնի սարքերից մեկն է։ Ֆիզիկայի մեջ ժամանակի մեքենան հաճախ անվանում են տարածություն-ժամանակ՝ փակ ոչ տարածության կորերով (այսինքն՝ տարածություն-ժամանակ որտեղ դիտորդը, սկզբունքորեն կարող է հանդիպել… Continue Reading →

Ֆիզիկա – Ուժ։ Բնության ուժերը։

Տիեզերական ձգողության ուժ։Այն ուժն է, որով տիեզերքում գտնվող բոլոր մարմինները իրար են ձգում։ Երկրի ձգողության ուժը։ Շփման ուժը։Այն ուժն է, որ առաջանում է երկու շփվող մարմինների միջև։Շփման ուժը միշտ ուղղված է շարժմանը հակառակ, և ձգտում է խոչընդոտել շարժմանը։ Դադարի ուժըԱյն… Continue Reading →

Ֆիզիկա-առաջադրանքներ

4.1. Տրամվայը շարժվում է 36 կմ/ժ արագությամբ: Այդ արագությունն արտա- հայտեցե՛ք մետր- վայրկյաններով (մ/ վ):10մ/վ 4.2. Ճանճը թռչում է 18 կմ/ժ արագությամբ: Այդ արագությունն արտահայտեցե՛ք սանտիմետր- վայրկյաններով (սմ/վ), մետր-վայրկյաններով (մ/վ):5մ/վ, 30.000սմ/վ 4.3. Առաջին, երկրորդ և երրորդ տիեզերական արագութ- յունները (այն… Continue Reading →

Ֆիզիկա-Նյուտոնի առաջին օրենք, իմպուլս։ Արագացում

Իմպուլսը դա մարմնին հաղորդաց արագության և զանգվածի արտադրյալն է։ (p=m v) Վեկտորը մի հատված է, որը ունի ուղղություն՝ սկիզբ և վերջ։ Հետևաբար իմպուլսը և արագությունը վեկտորական մեծություններ են, քանի որ ունեն ուղղություն։ Իմպուլսների օրենքի համաձայն, իմպուլսների գումարը մինչև փոխազդեցություն հավասար… Continue Reading →

Ֆիզիկա-խնդիրների լուծում

1 . Աղյուսակում տրված արագությունների չափման միավորները վերածել մ/վ կամ սմ/ր: կմ/ժ մ/վ սմ/ր 36 3600 36000 72 7200 72000 18 1800 18000 2. Որքան ճանապարհ կանցնի վախեցած ջայլամը 80 վարկյանում: Եթե նրա միջին արագությունը կազմում է 22 մ/վ: 22*80=1760… Continue Reading →

© 2024 «ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ» ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ՔՈԼԵՋ 3-2 կուրս — Powered by WordPress

Theme by Anders NorenUp ↑

Skip to toolbar